ניהול צוות ומורים
להוביל שינוי כשהצוות מתנגד: מהתנגדות לשותפות אמיתית
כל שינוי בבית הספר פוגש התנגדות. איך להבין מה עומד מאחוריה, לשתף את הצוות בתכנון, להתחיל בקטן ולבנות מומנטום שמשכנע גם את הספקנים.
· 6 דקות קריאה
ספריית הידע
מאמרים למנהלות ולמנהלים
עמוד 13 מתוך 21
שגרות, אירועים ושנת הלימודים
חזרה לשגרה אחרי תקופה של הפרעה: איך בית הספר חוזר לתפקוד בהדרגה
עקרונות לחזרה מדורגת לשגרת לימודים אחרי תקופה של הפרעה או חירום: הקשבה לתלמידים ולצוות, בניית מסגרת בטוחה, למידה מותאמת ותשומת לב למי שזקוק לתמיכה.
· 6 דקות קריאהתקציב, רכש וניהול משאבים
ניהול הספרייה וחומרי הלמידה: אוסף חי שמשרת את התלמידים
איך מנהלים ספרייה בית ספרית וחומרי למידה כמשאב פעיל: מיפוי האוסף, מדיניות רכישה ודילול, השאלה פשוטה, שיתוף הצוות והתלמידים ושעות פתיחה שמזמינות קריאה.
· 5 דקות קריאההכלה, שילוב ומגוון לומדים
מגוון תרבותי בבית הספר: לראות את כל התלמידים בלוח השנה ובכיתה
בתי ספר בישראל הם בית לתלמידים ממגוון רקעים ותרבויות. כך יוצרים מקום לכל אחד מהם בטקסים, בתוכן הלימודי ובשגרה, בלי פולקלור שטחי ובלי הדרה.
· 6 דקות קריאהאקלים בית ספרי ורווחה רגשית
קול התלמידים: מועצה ושיתוף אמיתי שמשפרים את אקלים בית הספר
תלמידים שמרגישים שקולם נשמע אכפתיים יותר למקום. כך הופכים מועצת תלמידים לגוף משפיע ומוסיפים דרכים נוספות לשמוע את כל התלמידים, לא רק את הבולטים.
· 6 דקות קריאהמנהיגות ופיתוח אישי למנהל/ת
בניית צוות הנהלה בבית הספר: הרכב, תפקידים ודרכי עבודה
איך בונים צוות הנהלה שמוביל יחד ולא רק מתעדכן: בחירת חברים, הגדרת תחומי אחריות, נורמות עבודה משותפות ותהליך לפתרון מחלוקות.
· 6 דקות קריאהניהול צוות ומורים
מורה שמתקשה בכיתה: תוכנית ליווי שמחזירה ביטחון ומקצועיות
כשמורה מתקשה בהוראה או בניהול כיתה, תגובה מהירה ומובנית עושה את ההבדל. איך מאבחנים, בונים תוכנית ליווי ממוקדת ועוקבים אחר התקדמות.
· 6 דקות קריאההורים וקהילה
הורים שקשה להגיע אליהם: דרכים לבנות קשר עם כל המשפחות
למה חלק מההורים לא מגיעים ולא עונים, ומה בית הספר יכול לעשות: להבין את החסמים, לגוון ערוצים, לפנות אישית ולבנות אמון בצעדים קטנים.
· 5 דקות קריאהלמידה מבוססת משחק ומוטיבציה
איך מסבירים להורים למה הילדים משחקים בבית הספר
הורים ששומעים ״שיחקנו היום בשיעור״ עלולים לדאוג. כך משתפים אותם מראש, עונים על שאלות נפוצות והופכים אותם לשותפים ללמידה מבוססת משחק.
· 6 דקות קריאהאקלים בית ספרי ורווחה רגשית
פינת רגיעה בכיתה ובבית הספר: איך מקימים ומפעילים נכון
פינת רגיעה נותנת לתלמידים מקום להירגע ולחזור ללמידה. כך מתכננים אותה, מלמדים להשתמש בה, קובעים כללים ומונעים שתהפוך לעונש או למקום מפלט.
· 6 דקות קריאהפדגוגיה וחדשנות בהוראה
למידת חקר: איך מלמדים תלמידים לשאול שאלות ולא רק לענות עליהן
למידת חקר מתחילה בשאלה של התלמיד ולא בתשובה של המורה. שלבי החקר, דרגות של הכוונה, כלים לניסוח שאלות טובות ודרכים לשלב חקר בכל מקצוע.
· 6 דקות קריאהשגרות, אירועים ושנת הלימודים
שגרת חירום בבית הספר: עקרונות כלליים להיערכות ולמוכנות
עקרונות כלליים למנהלים ומנהלות להיערכות בית הספר למצבי חירום: היכרות עם ההנחיות הרשמיות, תיק חירום, חלוקת תפקידים, תקשורת עם הורים והכנה רגשית של תלמידים.
· 6 דקות קריאה