פדגוגיה וחדשנות בהוראה
חקר שיעור: מורים מתכננים, צופים ומשפרים שיעור אחד ביחד
בחקר שיעור, קבוצת מורים מתכננת יחד שיעור, צופה בו ומשפרת אותו. מדריך לשלבי התהליך, לתפקיד הצופים, לשיחת הניתוח ולהטמעה בבית הספר.
ספריית הידע
עמוד 4 מתוך 21
פדגוגיה וחדשנות בהוראה
בחקר שיעור, קבוצת מורים מתכננת יחד שיעור, צופה בו ומשפרת אותו. מדריך לשלבי התהליך, לתפקיד הצופים, לשיחת הניתוח ולהטמעה בבית הספר.
אקלים בית ספרי ורווחה רגשית
איך מלמדים תלמידים על גבולות אישיים, הסכמה ויחסים מכבדים, ואיך בית הספר מגיב כשיש פגיעה. כלים מותאמי גיל לצוות, למחנכים ולהנהלה.
הורים וקהילה
איך מגבשים מדיניות בית ספרית לשעות זמינות, לערוצי פנייה ולזמני תגובה, כך שהורים יקבלו מענה ומורים לא יישחקו מהודעות בכל שעה.
טכנולוגיה ובינה מלאכותית בבית הספר
מורים שמובילים עמיתים הם המנוף החזק ביותר להטמעת טכנולוגיה. כך בוחרים, מגדירים תפקיד, נותנים זמן ומונעים שחיקה של צוות מובילי הטכנולוגיה.
מנהיגות ופיתוח אישי למנהל/ת
כלים אישיים למנהלים ומנהלות להתמודדות עם רגעי לחץ ואירועים לא צפויים בבית הספר: עצירה קצרה, סדרי עדיפויות, תקשורת רגועה ועיבוד אחרי האירוע.
תקציב, רכש וניהול משאבים
איך בית ספר מתכונן להגשות לקולות קוראים, לקרנות ולתוכניות חיצוניות: איתור הזדמנויות, התאמה לחזון, צוות כתיבה, מבנה בקשה ומעקב אחרי זכייה.
הכלה, שילוב ומגוון לומדים
השתלמות חד פעמית בנושא הכלה נשכחת מהר. כך בונים פיתוח מקצועי מתמשך שנותן למורים כלים, ביטחון ותמיכה בעבודה עם מגוון לומדים בכיתה.
פדגוגיה וחדשנות בהוראה
רעיון חדש נשמע מצוין בכנס, אבל איך יודעים אם הוא יעבוד אצלכם? מדריך לתכנון פיילוט פדגוגי: בחירת שאלה, קבוצת ניסוי, איסוף ראיות והחלטה על המשך.
שגרות, אירועים ושנת הלימודים
רעיונות מעשיים לתכנון היום הראשון של שנת הלימודים: קבלת פנים בשער, מפגש פתיחה קצר, שעות ראשונות בכיתה ותשומת לב מיוחדת לתלמידים חדשים ולהורים.
הורים וקהילה
איך בית הספר יכול לעזור להורים ולמחנכים לבנות קבוצות וואטסאפ רגועות ומועילות: כללים, תפקיד המחנך, טיפול בהודעות פוגעניות ונוסח מוכן.
למידה מבוססת משחק ומוטיבציה
מערכת השעות מלאה ומורים מרגישים שאין רגע פנוי. דרכים מעשיות לפנות מקום למשחק בתוך המערכת הקיימת, בלי לוותר על החומר ובלי להעמיס על הצוות.
טכנולוגיה ובינה מלאכותית בבית הספר
כשכלי בינה מלאכותית יכולים לכתוב עבודה שלמה, צריך לחשוב מחדש על הערכה. רעיונות מעשיים למשימות, למחוונים ולשיחות שבודקים הבנה אמיתית.