ספריית הידע
עמוד 14 מתוך 21
טכנולוגיה ובינה מלאכותית בבית הספר
האם אפשר להיעזר בבינה מלאכותית כדי לתת משוב על חיבורים? מדריך זהיר למורים ולמנהלים: איפה הכלי עוזר, איפה הוא מסכן ואיך שומרים על הקול של המורה.
ניהול צוות ומורים
שיחת תחילת שנה עם כל מורה יכולה להיות טקס או נקודת מפנה. איך מתכוננים, אילו שאלות שואלים, איך מנסחים מטרות ואיך עוקבים אחריהן לאורך השנה.
הכלה, שילוב ומגוון לומדים
הורים עולים רוצים להיות מעורבים, אבל שפה, תרבות ומערכת לא מוכרת מקשות עליהם. דרכים מעשיות לבנות תקשורת ואמון עם הורים שרק הגיעו לארץ.
תקציב, רכש וניהול משאבים
הזמן הוא המשאב הכי מוגבל של מנהלים ומנהלות. כך בודקים לאן הוא הולך, מגינים על זמן לעבודה חשובה, מאצילים בחוכמה ובונים שבוע שמקדם את המטרות.
מנהיגות ופיתוח אישי למנהל/ת
איך מאצילים משימות וסמכויות לרכזים ולסגנים באופן שמחזק אותם ומשחרר אתכם: מה להאציל, איך להגדיר ציפיות, ואיך לעקוב בלי לגלוש למיקרו ניהול.
אקלים בית ספרי ורווחה רגשית
המחנך הוא הדמות המרכזית באקלים של הכיתה. כלים מעשיים למחנכים ולמנהלים התומכים בהם: שיחות אישיות, אמנה כיתתית, שיעורי חינוך ומעקב חברתי.
למידה מבוססת משחק ומוטיבציה
רכיבי גיימיפיקציה נראים פשוטים, אבל טבלת מובילים לא נכונה עלולה לפגוע בתלמידים. כך משתמשים בנקודות ובתגים בחוכמה ובלי נזק.
הורים וקהילה
איך משלבים סבים וסבתות ובוגרי בית הספר בחיים הבית ספריים: רעיונות לפעילויות, מפגשים בין דורות, מאגר בוגרים ושמירה על קשר לאורך זמן.
ניהול צוות ומורים
חונך טוב יכול לקבוע אם מורה חדש יישאר במקצוע. איך לבחור חונכים, מה להגדיר איתם, אילו כלים לתת להם ואיך לתמוך בהם לאורך השנה.
שגרות, אירועים ושנת הלימודים
רעיונות לתכנון חגיגות יום העצמאות בבית הספר: המעבר מיום הזיכרון, פעילויות חווייתיות לפי גיל, שיתוף הקהילה ומקום לכל התלמידים בתוך חגיגה משותפת.
פדגוגיה וחדשנות בהוראה
בכיתה הפוכה התלמידים פוגשים את החומר בבית ומתרגלים בכיתה. מדריך מעשי להכנת חומרי בית, לבניית שיעור פעיל ולהתמודדות עם תלמידים שלא הכינו.
תקציב, רכש וניהול משאבים
שיטה פשוטה לניהול מלאי וציוד בבית הספר: רישום מסודר, אחראי לכל תחום, השאלה והחזרה, ספירה תקופתית וגריעה מסודרת, כדי שציוד לא ייעלם ולא ייקנה פעמיים.